文京区立礫川小学校

９月１６日

牛乳、チキンライス、スパニッシュオムレツ、コーンサラダ、

　またまた雨模様の朝でしたが、今朝は集会委員会が企画・運営する集会が行われました。「猛獣狩り」というゲームをアレンジして「キャラクター」の名前の文字数で近くの子供たちがグループを作る遊びです。アンパンマンの音楽が流れたので「５文字」かなと動き始めた途端、「メロンパンナ」とアナウンスがあって子供たちは大慌て。楽しい集会になりました。

　久しぶりにさわやかな青空が広がった１日、全校朝会では子供たちに「発信」について話しました。始業式に「学習の中でたくさんの【？】を見つけてください」と話しました。先週は【？】を解決する方法について、そして今日はわかったこと、解決したことを発信する方法について考えてみましょうと伝えました。学習発表会では子供たちがどんな方法で発信するのか楽しみです。今日は４年生が１・２時間目に「水道キャラバン」の出前授業を受けました。濁った水をきれいにして飲料水となるまでの過程を学習しました。

　今日も雨模様の一日でしたが、子供たちは朝から元気いっぱい、学校生活を送っていました。夏休み作品展は最終日を迎えましたが、最後に他学年の作品を観て回る学級もありました。６時間目、２学期初めてのクラブ活動では、２学期のめあてをカードに記入し早速活動開始しました。また、６年生はクラブ発表会に向けての準備も始めていました。手芸クラブは「あと１回で作品をしあげないと！」とフル回転で制作を進めていました。それぞれのクラブで自分の好きなことに友達と一緒に、または一人一人で向き合っています。

　今朝は体育館にて音楽朝会を行いました。子供たちはいつもと違うセッティングを見て「なんだろう」「何が始まるのかな」とわくわくそわそわした様子でした。私たち教員が楽器の前に並び始めるとざわざわと子供たちの期待と驚きの声が聞こえてきます。音楽専科教員が今日のプログラム「先生たちの合奏」を紹介し、いざ演奏！子供たちに人気の「好きすぎて滅」の合奏です。実は夏休みの間にそれぞれ個人練習を重ね、３回の合奏練習で今日を迎えました。演奏後は子供たちからたくさんの拍手をもらいました。先生方もほっとした笑顔です。そのあとは「世界がひとつになるまで」を子供たちが澄んだ歌声で合唱しました。優しい気持ちでスタートした一日でした。

　昨日は子供たちの下校時に時折雨脚が強くなり心配でしたが、今朝元気に登校する様子を見て安心しました。さて、今日はどの教室でも落ち着いて学習している姿が見られました。４年生はタブレットで考えながら文字入力に取り組んでいます。入力したり削除して入力しなおしたりと一生懸命です。一方６年生は図やイラストを添付して「制服について」のパンフレットを作成していました。友達と意見交換したり、アドバイスし合ったりとタブレットの操作もスムーズにでき、さすが６年生だなと感心しました。４・５・６組では音楽朝会で発表する曲を学習していました。どんな発表になるか楽しみです。

　今日は昼休みに２学期初めての（このフレーズはしばらく登場します）ニコニコ班活動を行いました。各班ごとに６年生が企画した遊びを教室や体育館、校庭で楽しみました。活動の前後は６年生が１年生を教室まで送迎ます。１年生が６年生と楽しそうにおしゃべりをしていたり、６年生が普段はあまり見せないような優しい態度で１年生をエスコートしていたりする姿がほほえましく感じました。各班ごとに名前を呼んで人数を確認してから、椅子取りゲームやドッジボール、鬼ごっこを楽しみました。

　昨日から心配されていた豪雨ですが、本校での登校時にはあまり影響がなく安心しました。しかしまだ予断を許さない状況です。引き続き警戒していきます。さて、２学期２週目、本日から夏休み作品展が１１日まで開催されます。子供たちが一生懸命作ったり、調べたり、体験したりしたことが作品となって各教室の前に並んでいます。昨年同様力作揃いです。大人が見ても「すごいな。初めて知ったな。」と思うものもたくさんあります。清掃の時間にはクラスの靴箱を丁寧に掃除する姿がみられました。グループで声を掛け合いながら協力して作業していました。玄関や靴箱がきれいになっていると清々しいですね。

　今日は昨日に引き続き、６年生がプログラミングの学習を行いました。今日はプログラムした動作をロボットが実際に動くところまで実験しました。紙の上の色別マーカーを目指してロボットが左右に動く様子が見られました。２年生の教室ではおすすめの本の紹介ポスターを作製していました。子供たちは思い思いに本の中のおすすめの場面の絵を描き色付けしていました。完成が楽しみです。６時間目には２学期最初の委員会活動があり、５・６年生が２学期の計画を立てたり、花壇の世話をしたり、ポスターを掲示したりと委員会ごとに自治活動に励んでいました。

　今日は６年生が理科室でプログラミングの学習を行いました。教育センターからいらした３人の先生方に子供たちは丁寧にご指導いただきました。昨年の学習を思い出しながらプログラムを入力し、ロボットの動作を作っていきました。明日はいよいよ動かします。図工室では「形の中に入ってみると」という題材で粘土を使って子供たちが思い思いに形を作っていきました。どちらの学習も試行錯誤しながら自分の思いを形にしていく作業です。これらの学習からも「探究的」な学びが進んでいきます。